选择题

一、语言知识与扬言应用。（24 分，每小题 4 分）

1、下列词语中加点的读音全都不相同的一项是

C、哄骗 起哄 哄堂大笑

2、下列各组词语中没有错别字的一项是

B、缘分 透彻 巧夺天工

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是

D、同时 借助 作为

4、下列格各句中加点成语使用不正确的一项是

B、根深叶茂

5、下列各句没有语病的一项是

A、中国短道速滑…弘扬北京奥运会

6、依次填入下面画横线处的语句，顺序最恰当的一项是

C、①④②⑤③

二、阅读下面文字，完成 7~10 题。（16 分，每小题 4 分）

7、下列四项对原文理解不正确的一项是

B、免疫细胞系统无法识别癌细胞，仅是因为与人体细胞过于相似。

8、下列四项符合文中观点的一项是

B、发现CT-4和PD-1等检查点是免疫疗法的巨大突破。

9、癌细胞的“生存把戏”是

B、阻止T细胞攻击自体的细胞。

10、下列四项中没有比喻的一项是

C、随着激活T细胞的第二个信号，人们开始了解免疫的秘密。

阅读题

三、阅读下面现代文，完成 11~14 题。（16 分，25 分）

《云霓》

这是去年夏天的事。两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。寒暑表中的水银每天爬到百度之上..........

11、文章开头第二段对大旱场景来进行描写，试分析其特色。

答：作者从久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、野草枯黄等自然现象写起，表现大早的情形，表现了干旱咄咄逼人的严峻形势，渲染了一种悲怆的氛围，衬托出人们惶恐焦虑的心态，抓住了读者的心，为后文云霓出现时的惊喜作了很好的铺垫，也为后文大热和大早的象征意义的揭示做了铺垫。

12、文中画横线处踏进出现了三次，这种写法有什么作用

答：用排队的修辞手法，形象生动地写出了村里男子踏水的不易，突出地表现了人们愈加渴望下雨的心情。

13、文章倒数第二段中“云霓”的消长引起了村民的心理变化，请对这一过程进行梳理。

答：云霓的正常给村民带来了欣喜与期望，云霓的消退又让村民变得失望和苦闷，但后来霓始终没带来雨水，出现了荒年，导致后来下雨后，村民也没了欢喜。

14、“云霓”在文中有多重含义，请加以简要概括。

答：《云霓》是书及书中一幅画的名字，而本文是给书所写的序言。作者模仿《关睢》，《葛覃》，取首句作篇名。虽然云霓最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场，也使人们抛掉了幻想，但云霓就像作者的创作一样，用美好的形态给在苦痛中挣扎的、几近绝望的人们唯一的希望、安慰和勉励。以此为题，表达了作者对民间疾苦的关怀，也希望以反映民间生活来定位自己的创作。

四、阅读下面文言文，完成 15~17 题。（25 分）

梁丘据问晏子曰：“子事三君，君不同心，而子俱顺焉，仁人固多心乎？”晏子对曰：“晏闻之，顺爱不懈，可以使百姓，溫暴不忠，不可以使一人。”心可以事百君，三心不可以事一君。”仲尼闻之曰：“小子识之！晏子以一心事百君者也。”

15、翻译文中划线句子。

答：您服侍过三个君主，君主的心志是不一样的，而您全都顺从他们，仁人难道有许多忠心吗？

16、晏子话中“一心”“三心”分别有怎样的内涵？

答：这句话表达了晏子对于忠诚的看法。他认为，一个人应该可以忠于多个君主，但是不应该三心二意，这种思想告诉我们，我们应该忠诚于自己的信仰和价值观，而不是随风摇摆。

17、孔子的话表明了他对晏子“事三君”有怎样的看法。答：孔子让弟子记住这些话！晏子是用一种忠心来服事百个君主。表明了他对晏子“市三君”的赞同。

五、阅读下面古诗，完成 18~19 题。

访戴天山道士不遇     李白

犬吠水声中，桃花带露浓树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。

18、诗歌的前两联如何与题相关联的？

答：诗人通过所见，展现出一幅的自然而清幽的画面：树林深幽，野鹿时隐时现；正午静寂，钟声却未听到。前句以“时见鹿”反衬不见人，可见环境幽静：以“不闻钟”暗示道院无人，可见环境清幽。极写山中之幽静，暗示道士已经外出，直达主题。

19、诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表达的?

答：尾联表达了诗人寻访道士不遇的惆怅和失落的思想感情：无人明知道士去处，只好依仗古松，排遣万端愁思。诗人问讯到友人竞然不在，便倚着道旁的松树发着愁，看似淡淡几迂回描写，却表达了久久不绝之情致，令人回味无穷。

作文

六、作文（60分）

20.阅读下面文字，按照要求作文

“天下难事、必作于易”“天下大事，必作于细”“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。请以古人对大和小的关系的认识，谈谈你的理解，写一篇作文，立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字

参考题目：

不拘小节，方成大器注重细节，提升自我

参考范文：略